南京问题解决与抗挫|《解难者》
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南京解决策略课程

本课程主要帮助孩子学会坚持执行并保持动力,掌握解决问题的常规方法等等,更多资讯请大家仔细阅读下文。

孩子通过本单元能学到什么:

  问题解决能力是人的核心生存技能之一。掌握这套工具,则万科皆通。通过问题解决单元的学习让学生成为真正的问题解决一族。表现出不害怕问题,知道如何着手并付诸行动,暂时无法解决时可以采取怎样的措施。。紧密结合儿童的学业、人际、社会责任,从实境案例出发,让学生掌握厘清问题工具,并运用自我决定的策略解决难题。

课程目标:

  解决以下挑战,全面提高儿童的目标管理、任务管理、计划执行、三思而行、做决定和问题解决

  最近挺烦恼。每天放学一回家,刚想放松下,妈妈就开始碎碎念,让我赶紧做作业,做习题。唠叨像耳边的苍蝇一样,嗡嗡响,真是烦死人了。我只好去做作业。写完作业,我妈又要催我练琴。大人们总说我没有目标,做事都要盯着。我也觉得是这样,感觉学习、练琴都是为了父母。

  爸爸经常要我订目标。假期要订假期的目标,看课外书、做假期作业、做习题和参加体育运动。考试也要订目标,新学期还要订目标。但是目标到底是什么,我还不太清楚,也不会制定。自己也定过的目标,都是模模糊糊,最后就不了了之了。到底什么才是目标呢?

  我有很多目标,我希望考进前五名,参加市里的小提琴大赛,每个月读一本课外书…….可是这些目标,我从来没有实现过!哎,我一看到大家都这么用功,就觉得名次无望;想多练会小提琴,又想先玩会游戏,总之,我不得不对这些目标“投降”,哎,我真不知道怎么样才能实现。

  我讨厌别人跟我说“目标”,“目标”都是一些不靠谱的东西,我从来没实现过我目标,我不相信自己可以实现。

  有时候,老师非要我们订目标,我很担心,如果实现不了,岂不是很丢人?╮(╯▽╰)╭,我真是一个很差劲的学生!

  遇到难题,我总是觉得很难办,无论怎么样做都不行,而且失败了很丢人,所以还是放弃吧。反正像我这样的人是不行的,也没有人能理解我,大人不好、老师不好、学校也不好。

  我总觉得自己特别聪明。如果遇到问题,我马上就知道问题在哪里,我也知道到底是谁的错?评论评论真是很容易的事,但是大人说我是“只说不干”,说讲得天花乱坠,不去做没有任何意义!哎呀,我到底干怎么办呢?

  我是一个行动家,我态度积极,对什么都充满干劲!反正按照老师说的办就行了。但是有时结果却差强人意,爸爸说,我要学会多思考,找准问题,三思后行,可是到底怎样才能做一个的思考者呢?

预期成效:

  经过本单元课程的学习以及在老师的引导下,孩子将累积获得以下进步:

  个人动力-好奇心、创造力、自我提高、广泛的兴趣、热爱探索与学习

  有很明确的个人兴趣

  在个人兴趣上花时间,不懈努力

  表现出较强的个人创造力

  求知欲强,好学不倦

  动力来自己内心而非他人

  耐挫力-乐观、保持希望,熟练地应对失望和挫折

  在失败中找出任何成功的可能

  能容忍走向成功的失败

  适度地管理焦虑

  在逆境中找到突破口

  相信自己一定能达成目标

  目标及问题解决-制订、计划、组织资源、跟进、坚持及反馈

  能设定目标而非许下愿望

  能够检视目标的有效性和可执行度

  能够坚持执行并保持动力

  能够放下面子,适当地求助

  知道如何寻找问题根源

  掌握解决问题的常规方法
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